Сд.Ф.05.01 Информационные технологии проектирования радиоэлектронных средств (Основы сапр)»
для специальности 210201 «Проектирование и технология радиоэлектронных средств»
форма обучения - очная
срок обучения - нормативный
форма обучения - заочная
срок обучения - нормативный
Воронеж 2007
Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом направления 210200 «Проектирование и технология электронных средств», специальности 210201 «Проектирование и технология радиоэлектронных средств».
Составитель программы
к.т.н.,доцент
кафедры КИПРА Н.Э.Самойленко
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры КИПРА
26 ноября 2007 года (Протокол N 7)
Заведующий кафедрой КИПРА
д.т.н.,профессор А.В.Муратов
Рабочая программа рассмотрена и одобрена методической комиссией РТФ 26 ноября 2007 года (Протокол N4 )
Председатель МК РТФ
к.т.н., доцент кафедры КИПРА
Н.Э.Самойленко
СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Выписка из Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования требований к минимуму содержания и уровню подготовки специалиста направления 210200 «Проектирование и технология электронных средств», специальности 210201 «Проектирование и технология радиоэлектронных средств»
«Информационные технологии проектирования РЭС»:
основы автоматизированного проектирования конструкций и технологических процессов РЭС; принципы автоматизации проектирования: системы автоматизированного проектирования (САПР) РЭС; виды обеспечения САПР РЭС; технические средства САПР и их развитие; математические модели объектов проектирования; методы автоматизированного проектирования конструкций и технологических процессов различного уровня иерархии.
1.Цель и задачи дисциплины
Целью дисциплины является овладение теоретическими знаниями, практическими навыками и умениями выполнения задач деятельности специалиста конструктора-технолога РЭС по экспериментально-статистическому исследованию, моделированию и оптимизации, обеспечению качества и надежности, а также освоение методологии автоматизированного проектирования конструкций и технологии РЭС, способов формирования и реализации основных видов обеспечения САПР.
Изучение дисциплины Основы САПР опирается на курсы Математика, Физика, Информатика. Выполнение расчётных и лабораторных заданий предусматривает знание студентами программирования и вычислительных методов, а также навыков работы с ЭВМ.
Материалы данной учебной дисциплины используются при изучении основных теоретических курсов специальности 210201, в том числе учебных дисциплин "Информационные технологии проектирования радио-электронных средств" Основы проектирования РЭС, Основы автоматики и САУ, Технология РЭС, Теплофизическое проектирование РЭС.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины студенты должны:
знать архитектуру САПР, методы и средства формализованного описания конструктивных модулей РЭС с учетом заданных моделей технологических процессов, методы и средства автоматизированного проектирования конструкций РЭС и технологических процессов их изготовления, методы и способы анализа и проверки конструктивных узлов;
иметь представление о методах и средствах совершенствования САПР, знать принципы построения основных видов обеспечения САПР;
изучить математическую постановку задач анализа и синтеза конструкций и технологии РЭС, методы структурной и параметрической оптимизации в САПР;
знать методы автоматизации, применяемые для решения типовых задач синтеза конструкций РЭС;
иметь представление о принципах построения математических моделей и алгоритмов автоматизированного проектирования технологических процессов.
Основываясь на полученных знаниях, студенты должны уметь:
осуществлять выбор адекватной модели объекта проектирования;
решать задачи выбора наиболее эффективного метода анализа данной модели;
формировать многокритериальные модели задач оптимизации и проводить их решение на ЭВМ с учетом технико-экономических ограничений.
3. Объём дисциплины и виды учебной работы
Форма обучения очная
Срок обучения нормативный
Курс 3
Таблица 1
Вид занятий | Всего часов | Семестры,к-во часов |
|
| 5 семестр |
Общая трудоемкость | 115 | 115 |
Аудиторные занятия | 68 | 68 |
Лекции | 34 | 34 |
Практические занятия |
|
|
Лабораторные работы | 34 | 34 |
Семинары |
|
|
Другие виды аудит. занятий |
|
|
Самостоятельная работа | 47 | 47 |
Курсовой проект(работа) |
|
|
Расчетно-графическая работа |
|
|
Реферат |
|
|
Работа над темами для самостоятельного изучения | 17 | 17 |
Подготовка к практическим, семинар-ским и лабораторным занятиям | 24 | 24 |
Выполнение домашних заданий |
|
|
Подготовка к контрольным мероприятиям | 6 | 6 |
Рубежи контроля знаний | экзамен | экзамен |
Форма обучения заочная
Срок обучения нормативный
Курс 4
Таблица 2
Вид занятий | Всего часов | Семестры, количество часов | |
|
| 7 | 8 |
Общая трудоемкость | 115 | 49 | 66 |
Аудиторные занятия | 36 | 26 | 10 |
Лекции | 16 | 16 |
|
Практические занятия |
|
|
|
Лабораторные работы | 20 | 10 | 10 |
Самостоятельная работа | 79 | 23 | 56 |
Курсовой проект | 48 |
| 48 |
Курсовая работа |
|
|
|
Расчетно-графическая работа |
|
|
|
Реферат |
|
|
|
Работа над темами для самостоятельного изучения | 16 | 16 |
|
Выполнение контрольных работ | 8 | 4 | 4 |
Подготовка к контрольным мероприятиям | 7 | 3 | 4 |
Контрольные работы | 7,8 семестр | к.р.№1 | к.р.№2
|
Рубежи контроля знаний (экзамен, зачет) | зачёт(7) экзамен (8) | зачёт | экзамен |
4. Содержание дисциплины
4.1. Разделы дисциплины и виды занятий (тематический план) для студентов очной формы обучения
№ п/п | Разделы дисциплины | Лекции (час) | Лабор. занят. (час) |
1 | 2 | 3 | 4 |
1 | Введение (основные понятия САПР) | 2 |
|
2 | Концепция построения САПР | 2 |
|
3 | Системный подход к проектированию | 4 |
|
4 | Математическое моделирование РЭС и технологических процессов | 12 | 26 |
5 | Вероятностные методы исследования разброса параметров | 6 | 8 |
6 | Оптимизация параметров РЭС и технологических процессов | 6 |
|
7 | Автоматизация решения задач структурного синтеза в проектировании РЭС | 2 |
|
| Всего | 34 | 34 |
4.2. Разделы дисциплины и виды занятий (тематический план) для студентов заочной формы обучения
№ п/п | Разделы дисциплины | Лекции (час) | Лабор. занят. (час) |
1 | 2 | 3 | 4 |
1 | Введение (основные понятия САПР) | 1 |
|
2 | Концепция построения САПР | 1 |
|
3 | Системный подход к проектированию | 2 |
|
4 | Математическое моделирование РЭС и технологических процессов | 6 | 12 |
5 | Вероятностные методы исследования разброса параметров | 2 | 8 |
6 | Оптимизация параметров РЭС и технологических процессов | 2 |
|
7 | Автоматизация решения задач структурного синтеза в проек-тировании РЭС | 2 |
|
| Всего | 16 | 20 |
- Введение
- 1. Основные понятия сапр
- 2. Концепция построения сапр
- 3. Системный подход к проектированию
- 4. Математическое моделирование рэс и технологических процессов
- 4.1. Свойства и классификация математических моделей
- 4.2. Оценки параметров распределений случайных величин и процессов
- 4.3. Планирование и обработка результатов пассивного эксперимента методами регрессионного анализа
- 4.4. Имитационное моделирование. Сети Петри
- 4.5. Системы массового обслуживания
- 4.6 Методы анализа полей в конструкциях рэс
- 5. Вероятностные методы исследования разброса параметров
- 6. Оптимизация параметров рэс
- 6.1. Постановка задач параметрической оптимизации
- 6.2. Методы поисковой оптимизации
- 7. Автоматизация решения типовых задач структурного синтеза
- 8. Тенденции и перспективы развития сапр
- Раздел 1. Основные понятия сапр
- Раздел 2. Концепция построения сапр
- Раздел 3. Системный подход к проектированию как основа повышения надежности и качества рэс и тп их изготовления
- Раздел 4. Математическое моделирование рэс и технологических процессов
- Раздел 5. Вероятностные методы исследования разброса параметров при проектировании конструкций и технологии рэс
- Раздел 6. Оптимизация параметров конструкций рэс и тп их изготовления
- Раздел 7. Автоматизация решения задач структурного синтеза в проектировании рэс
- Раздел 8. Тенденции и перспективы развития сапр
- 10. ЛабораторныЕ задания
- 10.1. Общие указания
- 10.2. Лабораторная работа № 1
- 10.2.1. Общие указания по выполнению лабораторной работы
- 10.2.2. Домашнее задание и методические указания по его выполнению
- 10.2.3. Вопросы к домашнему заданию
- 10.2.4. Лабораторное задание и методические указания по его выполнению
- 10.2.5. Контрольные вопросы
- 10.3. Лабораторная работа № 2
- 10.3.1. Общие указания по выполнению лабораторной работы
- 10.3.2. Домашнее задание и методические указания по его выполнению
- 10.3.3. Вопросы к домашнему заданию
- 10.3.4. Лабораторное задание и методические указания по его выполнению
- 10.3.5. Контрольные вопросы
- 10.4. Лабораторная работа № 3
- 10.4.1. Общие указания по выполнению лабораторной работы
- 10.4.2. Домашнее задание и методические указания по его выполнению
- 10.4.3. Вопросы к домашнему заданию
- 10.4.4. Лабораторное задания и методические указания по его выполнению
- 10.4.5. Контрольные вопросы
- 10.5. Лабораторная работа № 4
- 10.5.1. Общие указания по выполнению лабораторной работы
- 10.5.2. Домашнее задание и методические указания по его выполнению
- 10.5.3. Вопросы к домашнему заданию
- 10.5.4. Лабораторное задание и методические указания по его выполнению
- 10.5.5. Контрольные вопросы
- 10.6. Указания по оформлению отчета
- 11. Глоссарий
- Заключение
- Сд.Ф.05.01 Информационные технологии проектирования радиоэлектронных средств (Основы сапр)»
- Раздел 1. Введение
- Раздел 2. Концепция построения сапр
- Раздел 3. Системный подход к проектированию как основа повышения надежности и качества рэс и тп их изготовления
- Раздел 4. Математическое моделирование рэс и технологических процессов
- Раздел 5. Вероятностные методы исследования разброса параметров при проектировании конструкций и технологии рэс
- 6. Оптимизация параметров конструкций рэс и тп их изготовления
- Раздел 7. Автоматизация решения задач структурного синтеза в проектировании рэс
- Приложение 3
- Приложение 4
- Библиографический список
- Оглавление