Аннотация дисциплины «Системный анализ и методы научно-технического творчества»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 ч).

Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины - обучение системным методам принятия решений при создании новых радиоэлектронных средств (РЭС) с учётом современных достижений науки, техники и технологии.

Задачи дисциплины:

• усвоение теоретических основ системологии, моделирования и управления системами;

• овладение методологией прикладного системного анализа при решении проблемных ситуаций, связанных с созданием и эксплуатацией РЭС в различных эксплуатационных условиях;

• практическое применение полученных знаний на конкретном примере РЭС.

Место дисциплины в структуре ООП: обязательная дисциплина вариативной части профессионального цикла. Завершает системную общепрофессиональную подготовку бакалавра-инженера. Для успешного освоения дисциплины требуются знания, полученные ранее при изучении дисциплин «Философия», «Социология», «Экономика и организация производства», «Управление инновационными проектами», «Защита и передача интеллектуальной собственности», «Основы художественной композиции», «Инженерная психология», «Математика», «Экология», «Основы конструирования электронных средств», «Схемо- и системотехника электронных средств». Результаты освоения дисциплины используются при изучении дисциплин «Технология производства электронных средств», «Схемотехника компьютерных технологий», а также при подготовке и защите выпускной квалификационной работы.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

• способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

• способностью стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

• способностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-2);

• готовностью учитывать современные тенденции развития электроники, измерительной и вычислительной техники, информационных технологий в своей профессиональной деятельности (ПК-3);

• способностью собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-техническую информацию по тематике исследования, использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии (ПК-6);

• способностью проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектов конструкций (ПК-8);

• способностью осуществлять сбор и анализ научно-технической информации, обобщать отечественный и зарубежный опыт в области конструирования и технологии электронных средств, проводить анализ патентной литературы (ПК-18);

• готовностью формировать презентации, научно-технические отчеты по результатам выполненной работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических конференциях (ПК-21);

• способностью организовывать работу малых коллективов исполнителей (ПК-23).

Содержание дисциплины. Основные разделы: РЭС как подсистема социальной системы обеспечения потребностей современного человека. Особенности сфер проектирования, производства, эксплуатации и утилизации РЭС. Проблемные ситуации. Статические и динамические свойства систем. Системы типа «чёрный ящик» и «белый ящик». Большие и малые системы. Простые и сложные системы. Теория моделирования в сфере проектирования, производства и эксплуатации РЭС. Особенности систем с ручным, автоматическим и автоматизированным управлением. Технология прикладного системного анализа в решении проблем проектирования. Особенности проведения патентных исследований. Понятия патентоспособности и патентной чистоты. Методы поиска новых технических решений: «мозговая атака», морфологические методы, метод эвристических приёмов, «изобретающие программы».

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основы системологии; методы моделирования РЭС; методы управления РЭС и принятия решений по устранению проблемных ситуаций; тенденции развития методологии научных исследований и проектирования РЭС;

уметь: выбирать метод исследований для решения конкретной проектной задачи в РЭС; выбирать методику моделирования РЭС; ориентироваться в оценке результатов моделирования; проводить вариантную оценку возможных технических решений в синтезе РЭС; работать в составе малой группы исполнителей; оценивать результаты проектирования РЭС;

владеть: методикой прикладного системного анализа применительно к принятию техническо-экономических решений;

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы, самостоятельная работа с выполнением индивидуальных заданий.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.